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1. 世界上第一个教育科学研究所是康德创立的。？
2. 你学过的中小学教材中最坑爹的课文是哪一篇？
3. 审美观是什么意思？

世界上第一个教育科学研究所是康德创立的。？

第一个提出对教育进行实验研究的是康德（I. Kant）.他指出,教育既是一门科学,又是一门艺术,要使教育成为科学,就必须提倡教育实验.

1769-1804年,瑞士教育家裴斯泰洛齐在新庄创办“贫儿之家”,进行教育实验.

1825年,英国的欧文创设移民区“新和谐村”,进行教育实验.

1879年,德国冯特首创心理实验室,用实验方法研究人的心理.

1882年,英国的高尔顿在伦敦设立人类学实验室,研究个别差异问题.

1896年,美国的杜威创办芝加哥大学实验学校,进行教育实验.

1932-1940年间,美国的桑代克把动物学研究方法和心理实验的方法运用到教育研究中,主张教育现象和教育理论必须要有严格的实验验证,并在美国进行了为期8年的大规模教育实验研究.

因此很可能最早的教育研究是在德国开展的。

你学过的中小学教材中最坑爹的课文是哪一篇？

我认为陶渊明对桃花源中人的“悉如外人”的报道是正确的。源中人虽规避在洞中的小天地里避难，但他们不是一盘散沙，应该是有组织的社会，总体虽与外界隔绝，不知有汉，无论魏晋，但这接触的只是一般民众，他们的首领们呢？未必不问洞外事。他们也要打探洞外的世界，了解世事变化，以便积极应对。譬如，有目的的偷偷的派出探子，就很容易掌握外面的民风民俗，***洞外的穿着，规范同样的语言，也不是难事，因为老祖宗传下来的语言，应该变化不大，与洞外武陵人交谈对话，自然也就不奇怪了。

我学过的中小学教材中最坑爹的课文，因为时间太长，都记不起来了。

我58年小学毕业，下半年进初中，61年7月初中毕业。转眼五十八年过去，实在想不起来了。

不过，我倒可以选出一篇课文，回答这个问题，我认为这课文，应该是最坑爹的了。

我后来进学校教小学，大约在2000年之前的小学教材，有一篇课文，大约是四年级的语文。

抱歉，退休也有十多年了，也忘了是哪个年级的课文，也记不清楚课文的题目了。只记得这篇课文的内容是讲“克隆”。

说心里话，实话实说，到现在我还是不太清楚这个“克隆”是什么东西。只大致了解，有克隆羊。这是社会的发展，科学的进步。

为什么说这篇课文坑爹呢？因为老师不清楚，也不甚明确，可是它的确是教材中的一篇课文。肯定得上，还得防考试要考它。

幸好有教学参考资料，以前是配套小学各年级各学科的教学参考资料。可是，那教参对于克隆的介绍也不是很详细。这就给老师上这一课带来了难题。

这篇课文，我上它时也没高招。只是将教参上的东西“照本宣科”，没办法发挥，想发挥也发挥不了。所以我选这篇讲“克隆”的课文为坑爹的课文。

老师稀里胡涂的讲，学生也听得很茫然。懵懞懂懂。也就这样把这一课“胡”过去了。现在，我也不知这篇课文还在不在？随他去罢。

试答如问如下：

1983年辽宁省高中使用的语文教材里《过秦论》课文中“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”，印刷为“胡人不敢南下而牧马，士敢弯弓而报怨。”。

那一年的高考古文默写恰好就是这句。

小编简介：

孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民办教师），参加了4次高考（自学高中教材）的机械工程师。

孙庆国：业余时间专注中高考30年，对中高考至今“不忘初心”、“痴心不改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。

审美观是什么意思？

简单的说就是从审美的角度去看世界的万事万物！生活中最不缺乏的就是美，美的事物看多了…久而久之你对事物的申美态度和看***有不一样的申美观！

审美观是在人类的社会实践中形成的，和政治、道德等其他意识形态有密切的关系。不同的时代、不同的文化和不同社会集团的人具有不同的审美观。

审美观具有时代性、民族性、人类共同性，在阶级社会具有阶级性。

美是人类社会实践的产物，是人类积极生活的显现，是客观事物在人们心目中引起的愉悦的情感。

审美观通俗地来说，就是评价主体对美的总的看法。包括人的审美感觉，经验，观点和理想等。

在现代社会，审美意识和环境意识的相互作用渗透更加强化。审美意识也有助于环境的保护，是保护环境的一种情感推动剂，促进环境意识的发展。

审美观是从审美的角度来观察世界，是世界观的有机组成部分。审美观是在人类的实践基础上形成的，和一些意识形态有关系，比如道德，政治，文化等等。不同时代，不同文化背景下的人有不同的审美观。