精神病和心理病，哪个更严重？
精神病和心理病，哪个更严重，作为一名从事精神专业十几年的医生，我想开口就告诉你，当然***更严重，但仔细分析，却又不尽然！
我们都知道，***指的是精神异常的患者，他们可能有着不一样的思维逻辑，容易暴怒，甚至冲动伤人。从病情，确实***比心理疾病严重数倍。
我们狭义理解的***，大多指的是“精神分裂症”。但同样的精神分裂症严重程度也不尽相同。单就精神分裂症患者来说，其实临床上，还是有很多治疗效果很好，出院后部分或完全恢复社会功能的患者。他们能正常工作、生活、结婚、生子。
反观某些心理疾病，大多数的心理疾病，都是由于多方面的压力造成短期内的心理障碍，通常预后都比较好。但也有一部分，比如同性恋，恋物癖，或者进食障碍患者，以及具有神经症性格人群的焦虑，抑郁。也有很多痛苦伴随他们一生的。
所以拿结果来说，如果按照“田忌***”的方法，拿***之中恢复比较好的一类人群，去比较心理疾病中恢复差的一类，结果上，可能是***这边扳回一局。
总结，单纯从疾病性质来说，***确实更重。但是，患了精神疾病不代表治不好，心理疾病也并不是绝对的轻于***。不论身患何种疾病，一定尽早就医，听从医生指导，相信科学，这样，才有机会将重病化为轻病，轻病治愈到健康。
心里上有病，他对别人的伤害更大！深有体会的！心里上有病，因为有些人了解他、知道的，对他所做出的事情还能辨证来理解他，而不知道他心理上有毛病的人，就不会了！而神经病患者，他的表现及病情明摆在那里，都把他当一病人来看待的！
按照今天的医学科学来看，一般的***还是可以治愈的，而今天的心理疾病（抑郁症）倒是非常难以彻底根除其病根！根据医学研究和世界各地的病例分析和报告，抑郁症这种心理性精神疾病复发率非常高！它的病理表现又是极其不容易被察觉，一般抑郁症患者的表现和许许多多正常人几乎没有什么区别，只有到一定的时候才会与众不同“脱颖而出”😅比方最近崔永元揭露冯小刚，范冰冰还有刘大作家阴阳合同这件事情来看，其实冯小刚和范冰冰，刘作家他们真的是撞到在崔永元的枪🔫口下啊😄！首先，崔永元在和杨澜节目中自己承认自己的抑郁症根本没有彻底好，而且到时候一定要服药💊，还有他始终在看心理医生。要知道抑郁症患者中有一种人的精神状态反应始终是处于非常亢奋，他们“精力充沛”，“思路敏捷”，“意志坚定”，“敢做敢为”，毫无疑问崔永元完全符合这样的病理条件，冯小刚 范冰冰，刘作家不死？真的是不可能的！在法律上，抑郁症患者，在正常情况（服药💊）下是具备法人和社会责任人的一切法律条件的，也就是说，崔永元如果揭露的电影界的种种丑陋及违法行为是杜撰和造谣的，那么崔永元他还是必须承担法律责任的，如果造成严重后果的他还要承担刑事责任。所以不要和抑郁症患者过不去啊😊要关心他们，体谅他们，你们把他们当病人以为他们好欺负，那么恭喜你了啊，轻一点没有什么直接后果，严重一点真的会弄出人命啊😄
高中生患有抑郁症如何认真学习？
高中生活是青春期有负有压力感的阶段，繁重的学习生活，青春期对新鲜事物懵懂的状态，生理潜移默化的变化，都会影响孩子的心理状态。
如果属于轻度或中度抑郁症，建议劳逸结合，***期家长可以陪同孩子出游散心，多做孩子喜欢做的事情，提高他的自信心，在某些事情上提升他的成就感，慢慢的配合心理医生进行定期治疗。
对于重度抑郁症的孩子，建议家长先配合心理医生缓解孩子的症状，有条件的可以聘请老师在教学上用另一种方式教孩子学习。
如果抑郁症是因为学习负担太重，担心成绩不好，压[_a***_]造成的，那么减轻学习压力，看淡成绩就是舒缓抑郁的方法。因为考上好的大学，未必就事业一定成功。如今做个人工巧匠也不比大学教授差。抑郁患者可以多运动，多唱歌，多微笑，多吃健康食品，看球赛等等。和学校老师沟通一下，所有课外作业你可不用做或者交，以减轻负担，但你要看一遍作业和看成绩好的同学的作业本。还有语文枯燥就多看喜欢的***，外国名著，要中英文对照着看。这样语文外语成绩就不会差，同时看***改编的原版电影，复读演员说的英语，听力与口语会大大提高。数学做一些题目（不要多，要精），理解出题和解题思路，做完要记住。祝早日恢复健康！
中学生抑郁症有他特殊性，既有青春期，感情受到压抑烦闷的问题，同学关系紧张造成的压力，更重要的是学习上的压力，因为同学之间谁都想学的最好，特别对有抑郁症的学生更是有颗特别好强的心。
抑郁症都是情感不能表达，所以才在心里压抑的愤怒和无奈，当然有时候还有无助。怎么解决这些问题呢，我在咨询中遇到很多中学生抑郁的，我首先让他们选些释放出自己心中压抑的烦恼，然后再帮他们疏解情绪，重新认识自己，定位自己。然后找出她自己性格里面的优点和性格里面的缺点，这样就能知道自己的特长，自己专注在听自己特长方面，能够做到扬长避短。同时能够承认自己有这方面的不足，接纳自己我已经尽力了。
在抑郁症咨询中，因为每一个抑郁症患者，不能很好的定位自己。在心中总是把自己看得非常高，当把自己定位太高，自己达不到的时候，就会产生挫折。然后就认为自己什么也不行，就会产生自责。从过度自信变成过度自卑，所以我咨询中，我告诉他们定位自己。如果把自己定位成聪明的，自己达不到自己的要求，就会产生挫折和自卑。如果把自己定位成笨的，对自己取得的每一个成绩都会更满足更有信心。
最后帮助中学生能够看到我们认知中的错误，改变自己非黑即白的理念，这样遇到事情就不会评判，不评判就不会生气，不会烦恼。就不会拿着自己的尺子去量别人，我们允许自己是这个样子，我们也允许别人是那个样子。每个家庭不同，培养出来的孩子就不同。一千个人有一千个个性，有一千种看问题的角度。看到每个人都是独一无二的，允许自己做真实的自己，也允许别人做真实的人。有些事可以同，有些事就可以不同。不要把事情总是判断为对错， 不同的人对事物的对错看法就不同。每天看到自己的努力，也要看到别人的努力。这样我们才能尊重自己，尊重别人。而不是一味的比来比去，人和人的聪明智慧都不同，我自己尽力就好了，比我们强的，我们尊重。不如我们的，我们也尊重他们的努力。同时学会给自己减压，学会适当的运动，可以去唱歌，可以跳舞，可以去打篮球。多和同学交往，每天劳逸结合，否则很多人越着急越焦虑，最后效果反而适得其反。对于比较严重的抑郁症，一定要找心理咨询老师进行疏导，只有自己抑郁情绪完全好了，才能正常学习。否则自己头脑不清，思维不敏捷，记忆力不好，就会影响自己的学习成绩。这是我作为心理咨询师的一点浅见，希望能够帮助到在校的中学生们
高中生抑郁症患者，如何尽可能地投入学习？
如果是一个学生患上抑郁症，无论是初中还是高中，都是学不进去的，越学不进去成绩越下降，焦虑越高，抑郁也就越严重。
当前要做的，先发放学习，调整抑郁症状，高中生的抑郁症，一般都是学业遇到挫折以后，经过努力没有见效，就盲目的认为自己不行，不是学习的料，自己的的一辈子完了，出现了焦虑情绪，焦虑的时候学习状态更差，成绩下降，觉得自己完了，形成抑郁症。所以调整的时候，先分析形成原因，找到学生大脑里的不合理认知，进行修正，如不笨，我学不好数学，英语老师和我过不去，学政治没用等等。然后让学生在比较平静的状态下，感受学习的高效。
多数在高中阶段患上抑郁症的学生，都是比较优秀的重点中学的多，甚至很多都是实验班，在调整的时候，就利用他们以前的优秀，利用他责任心强，想好的动机强，意志品质好，基础，习惯等比较不错的***，塑造成原来的状态。
男人生理上得不到满足，心情就会大变，这种属不属心理疾病？
首先，“心理疾病”单从字面上解释是心理状态出现了“病态”。而一般仅仅是心情出现变化，很多时候不能认定其为“病态”。
其次，不管是男人还是女人，生理欲望或者心理欲望得不到满足，的确会影响到心情，甚至产生心理状况的变化，只要其表现在正常范围内，都不属于心理疾病；
再次，但是长期生理欲望无法得到满足，并被压制且无法通过其他正常途径进行排解，会有很大可能使心理状况发生“病变”。
初三学生患有重度抑郁症中考怎么办？
第一，如果是专业医院确诊的，该吃药吃药，该休息休息。医生如果建议休学的休学，建议住院的住院。要是没有确诊的话，做好个人防护由监护人陪同孩子评估就诊。生命安全是第一位的。
第二，重度抑郁需要陪伴，住的楼层调整为一楼。最好轮流有人陪伴学生，尽量不要让学生一个人待着。
第三，中考的话，总得让孩子的身体和心理恢复再说。休学的话，可以询问学校和当地的教育部门。中考每年都有，生命只有一次。
我不知道你是这个学生本人呢，还是这个学生的家长啊，不管是谁呢，有一点很重要，就是现在的这个重度的抑郁症。那么这个重度抑郁症***如是确诊了的，其实也不影响考试，前提是必须在专业的心理咨询师的干预下进行。@心理咨询师贾国梁
谢谢邀请:
首先为你的坚強而自豪，一个重度的抑郁症患者还在为中考准备着。
中考为了什么？
不就是为了将来自己能够考上好的学校，毕业后可以找到好工作。
前提是要好的身体，如果是我建议和父母说下，可以短期休学，去当地好的医院治疗，你还年青，相信自己可以走出。
很多小孩知道自己出现心理问题，不敢跟自己的父母说:怕失去上学的机会，而做为校方:害怕承担责人，人们误认为抑郁症的人都会自杀，其实不是这样的，他们也想好，也努力过，只是严重的重度抑郁症“有幻听”现象，如果家人、朋友、社会不支持，才会做出最后的选择，（家人是最重要的倾听者、陪伴者、支持者），关爱他们从身边做起，关爱他们从我做起。
几个原因：1迷失了自己，产生的无力感与失去人生的
***加载中...活力。2大人强迫孩子读书，我们只关心孩子的成绩，但从未想过孩子过得是否开心快乐幸福！包括你现在的问题已经看到这一点！你把读书当成孩子未来唯一的幸福岀路，大错铸成！想想你们都是怎样对待孩子的？学校的应试教育，填鸭式，父母的望子成龙心切，牛都受不了，何况一个原本快乐的孩子！3回归大自然，尊重孩子的选择与天赋！去除一切压力返朴归真！4学习李虹老师的课程，大人孩子一起学习！5重点：跑步🏃，一起跑步，少去治病！坚持跑步，退学！请原谅我的直接，请认真对待
您好，看到您的问题我心情有点沉重。
孩子初三了患有重度抑郁症，证明这个抑郁症不是一天两天了，作为家长沒能及早的给孩子在心理上进行疏导，小问题慢慢变成大问题了，实在是令人惋惜。现在的孩子本就压力太大，孩子毕竟是孩子，心智完全沒有发育成熟，面对每天不断而来的学习压力、老师的压力、家长的压力、还有同学之间竞争的压力，孩子不懂得如何自我解压、自我释放，所有的一切都憋在心里，久而久之，就憋出病了。
鉴于孩子现在的情况，有以下几点建议：
一、马上休学，不要再继续上课了
毕竟人重要，不是上学最重要，学习的目的是为人服务，现在人都成这样了，学习再好有什么意义。再说了，已经是重度抑郁症了，还能学习吗？我不知道这个孩子的重度抑郁症有没有发作的时候，发作时是一种什么样的状态，会不会伤害自己伤害别人。如果有发作的时候，我估计学校也不会让继续呆下去的。
二、抓紧看病，不能让病情再耽误了
首先家长要重视这个病，心理疾病和器质上的病不一样，器质上的病一般通过服药和做手术等能治疗，而心理上的疾病不仅需要治疗，而且还需要心理疏导。心理疾病不能完全依赖医生，需要家人正确的引导、耐心的疏导，不能再给压力了。要多进行有氧运动，要能看见孩子的难受，接受孩子的难受，孩子的问题就是家长的问题，我们一般看见孩子的问题容易，但是看到自己的问题不容易，所以家长要从自己身上找原因，从源头上找原因，对于孩子出现的一切行为动作，家长要静心观察，找到原因，慢慢纠正改变，而不是简单粗暴埋怨。
三、用心陪伴，孩子的情绪需要被看见
人类用哭表达难受，用笑表达高兴，所以孩子有了情绪，需要心理疏导，而不是打压，打压或压抑只会让情绪淤堵，导致出现障碍。弗洛伊德说：未被表达的情绪永远都不会消失，只是被活埋了，有朝一日会以更丑恶的方式爆发出来。所以家长要真正看见、接纳孩子的情绪，正确面对孩子的情绪，让孩子的情绪有一个有爱、暖心的流动空间，当孩子不舒服发泄时，家长只需倾听和接纳，无需安慰和评判，只要孩子将坏情绪说出来，发牢骚发出来就行了，家长无需过多过问，孩子说出来发泄了，心情就会很畅快了。这方面，给你推荐一本海夫人的《看见才是爱》看看。
四、摆正心态，健康是一切的根本
孩子都重度抑郁了，还想着考试，我不知家长是不了解这个病还是怎么回事。人如果没有健康的身体，一切都是空的，没有健康的身体，山珍海味吃着无味，没有健康的身体，腰缠万贯无福享受。所以，健康是生命的根本，只有孩子的病好了，一切都好说，上不上重点高中无所谓，考不上大学咱不上了，没上过大学而大有作为的人太多了，所以上大学不是唯一的出路。
作为家长，应该感谢孩子，孩子通过这样一种极端的方式来拯救自己也拯救父母，父母又有一次成长的机会，所以，父母不要把孩子的问题看成是问题，而是当作解决问题的最好时机，到时候你将会孩子收获另外一种不一样的人生。
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