儿童多动症是病吗？
摘自网络：
儿童多动症是病吗?
实际上，儿童多动症并不属于一般的“疾病”，而是人的高级神经活动类型的问题，涉及一个人的性格、心理素质以及自我控制能力，也叫“自制力”，它是人的意志品质的组成部分。自制力表现在能够迫使自己坚定地去执行自己理智的决定，能够控制那些不利于实现目的的心理障碍，如恐惧、懒惰、暴怒、贪玩、贪吃、好逸恶劳，以及不说不恰当的话、不做不需要的动作等。
自我控制能力的高低强弱，只是一种相对的个性表现。而多动症儿童的自制力一般比较差，从严格意义上讲，多动症只是儿童个性方面的一些问题，并不能算成真正的“疾病”，当然更不是什么“精神病”。但是，这个问题会影响儿童的行为、习惯以及学习成绩。所以，最好还是应该尽快找有经验的医生咨询、解决。
如果从小没有养成良好的学习习惯和方法，不仅难以学到有用的知识，不能接受正常的教育，而且在长大后，难以继续深造、学习，对就业也非常不利。
对于家长应该在生活中多注意孩子的行为症状，一旦发现什么异常的情况，应该及时去医院进行检查，从而早发现、早治疗。希望孩子健康快乐每一天!
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1注意力与兴趣的关系：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状.而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣. 2行动的目的性,***性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有***及安排.多功症患儿的行动常呈冲动式,杂乱,有始无终. 3自制能力：好动的孩子在严肃的,陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹.多动症患儿却无此能力,常被指责为不识相.
你好，很高兴回答你的问题，儿童多动症在医学上一般称之为注意力缺陷多动障碍，这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷，表现为注意力不易集中注意短暂，活动过多，情绪易冲动以致影响学习成绩，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中使家长和老师感到困难。主要表现以下几点
1.注意力不集中
（1）常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界***而分心。
（2）经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务。
（3）患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具。
（4）别人和他说话时似听非听。
2.多动或冲动行为
（1）经常显得不安宁，手足小动作多，不能安***着，在座位上扭来扭去。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
（2）冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或***，造成不良后果。
3.学习困难、品行障碍
轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降；重症多动症儿童则学习成绩明显下降，难以完成学业。
如果治疗有一下几点建议：
（1）发展孩子的注意力。可以让患儿下棋、画画、写字等，锻炼注意的集中性、持久性。
（2）培养孩子善始善终的习惯。家长对孩子做事要多关心和指导。
（3）培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做。
（4）把过多的精力引导发挥出来。家长和老师可以组织患儿多参加各种体育活动。
（5）带孩子到医院，请医生进行心理治疗。最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可***用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康
有家长在后台私信我说，孩子经常 上蹿下跳。刚开始以为是孩子太活泼了，没大在意，被叫了好几次家长了，经过老师反映现在孩子不单单是影响他自己，而且经常影响其他同学，影响老师上课，这是不是多动症啊？很多家长对多动症的认识存在误区，认为多动症不是病，不需要治疗。
其实儿童多动症又称注意力缺陷多动症，或脑功能轻微失调综合症， 是一种[_a***_]的儿童行为异常疾病。主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
多动症可发生在儿童，如果不干预的话，可持续到成人。严重的甚至出现一些品行障碍，比如说谎、逃学、偷窃等，长大后更容易被社会边缘化。但是这样的孩子如果能进行早期干预，早期治疗，那么孩子的人生轨迹发生变化，前途光明。所以，早期治疗非常重要。
我们发现，就是儿童多动症跟很多疾病，也存在共病的。比如说，他跟学习障碍。学习障碍就是说阅读困难、书写困难或者是计算困难，这些问题。大概有三分之一的孩子，跟多动症跟学习障碍也是共病的。
第二，就是焦虑障碍。往往多动症的孩子呢，很容易焦虑，包括有分离焦虑。上学的时候会突然害怕不愿跟父母分开，分离焦虑。还有呢，就是广泛性焦虑。不管做事还没做之前，他就担心做不好。上学的时候会担心老师批评，考试的时候还没考就担心考不好。伴随焦虑障碍，另外来讲还带有其他情绪障碍。
学前儿童健康教育的目标是什么？
《幼儿园教育指导纲要》根据《幼儿园工作规程》精神提出四条幼儿园健康领域总目标。
我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本日的也是幼儿健康教育的终极目标，即：
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
培养学前儿童健康的行为和习惯，让儿童初步学会对健康问题作出正确的抉择，自觉***各种不健康的行为，增强自身保护健康的意识和能力，这是学前儿童健康教育所要达到的最终目的。
学前儿童的身心健康最终取决于他们的健康行为，学前儿童健康教育所期望获得的效果就是让儿童形成各种有益于自身、社会和民族健康的行为和习惯。
从认知到行为，这是一个复杂的过程。知识、态度和行为这三者，知识是基础，态度是动力，行为是目标，为了达到目标，就要使接受教育者具有应有的知识和正确的态度。
当然，从认知l到行为，三者之间只存在因果关系，不存在必然性。知识、态度和行为的转变所需的时间和困难程度是不同的，知识的转变较为容易，态度的转变涉及情感问题，不仅较为困难，而且历时也较长，行为和习惯的转变则最难。
1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
具体表述如下：
小班：1．了解盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；养成坐、站、行、睡的正确姿势；能及时排便；有良好的作息习惯。
2．进誓时保持愉快的情绪，愿意独立进誓；认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。
3．了解身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合疾病预防与治疗。
4．知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识。
5．知道自己的性别。
中班：1．初步学会穿脱衣服、整理衣服；学习整理恬动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。
2．结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯。
3．进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单的方法，知道快乐有益于健康。
4．认识有关安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则；不接触危险物品；遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识．
5．愿与父母分床而眠。
大班：1．保持个人卫生，关心周围环境的卫生；进一步提高独立生活能力，初步养成良好的学习习惯。
2．初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养；会使用筷子；进一步养成独立进餐的习惯。
3．进一步认识身体的主要器官及重要功能，并懂得简单的保护方法；了解有关预防龋齿及换牙的知识；注意用眼卫生。
4．初步了解应付意外事故（如火灾、雷击、地震、台风等）的常识，具有粗浅的求生技能。
1、教交给幼儿一些简单的健康常识培，养他们良好的生活习惯和初步的生活自理能力；
2、发展幼儿基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展；
3、培养幼儿的有关保护自身安全方面应有的态度和良好的习惯；
4、培养幼儿对体育活动的兴趣，积极参加体育锻炼的习惯和等良好的心理品质。
1．身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；
2．生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
3．知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
健康教育——通过有***、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地***纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以减少或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。
几岁属于儿童期？
个人认为，以下两个时期应该算儿童期。
学龄前期：3岁到学龄前6岁左右，主要是培养生活习惯的过程，为幼儿园到上学做准备，自立水平发育已经比较好，可塑性比较强。要注意冬季补充维生素D，多从事户外运动；
学龄期：是指从6-7岁到青春期之前即第二性征发育之前，这时要多从事户外运动，培养良好的生活习惯和学习习惯。此时期儿童的智力发育飞速发展，学习能力比较强，适合学习各种知识。
从出生到18岁之前都属于儿童期。在儿童心理学里，儿童的年龄段很长，从初生至十七八岁都属于儿童，而且根据心理发展的特点，把儿童心理发展划分为:乳儿期(初生至1岁)、婴儿期(1至3岁)、幼儿期(3至6岁)、学龄初期(6至12岁)，少年期(12至15岁)、青年期(15至18岁)。
从出生到18岁之前都属于儿童。不同年龄又有不同的分期，如0-1岁为婴儿期，1-3岁为幼儿期，3-6岁为学龄前期，6-12岁为学龄期，12-18岁为青春期。
在各年龄段要注意不同的保健内容。如一岁前身体免疫力差，要注意一些先天性疾病和常见的呼吸道、消化道常见病的发生，1-3岁要特别注意安全，谨防意外发生，3-6岁要注意体五官保健等。
不管哪个年龄段都要定期到儿童保健科进行发育检测，以尽早发现偏离给予及时干预。
儿童期的年龄范围是在7岁到12岁前。在此阶段的发育期是比较稳定，除了生殖系统外，其他器官的发育基本接近成年人，在教育以及生活环境影响下，儿童的认知能力，观察力，注意力，记忆力，思维能力，语言能力，运动能力等等方面都需要发展，所以，平常要促进儿童的各方面发育成长，应该养成良好的生活习惯，营养物质要补充好，多进行锻炼或者运动，这对新陈代谢能力，血液循环，体格发育比较重要。
学前教育的课程？
教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，***学，语言学、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
课程是：语言，训练幼儿口语表达能力，看图说话，念诗歌儿歌。
音乐，让幼儿认识8个音阶及节奏，学会唱简短儿歌。
计算，让幼儿认识数字的形象记忆及组成。
常识与社会，让幼儿认识日常生活物品，以及学会与同伴相处。
美工，让幼儿学会运用图形拼接图画。
体育，让幼儿学习和掌握体能训练及锻炼身体的跑跳等动作。
学前教育专业主要课程有学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等。
学前教育专业主要培养能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究、管理等方面工作的'人才。学前教育专业学生要有良好思想道德品质和扎实的学前教育专业知识
春季需要注意预防哪些高发疾病？
2、腮腺炎。
预防：多喝开水，坚持每天刷牙2次。窗户通风
3、手足口病。小孩子易发。
预防：饭前便后要洗手，家里卫生勤打扫
4、水痘儿。
预防：多喝开水，多运动，即使治疗发现和
潮湿多雨和气温多变的春天，一些呼吸系统、皮肤、关节疾病也悄悄地冒了头，让人猝不及防。
湖南省人民医院专家提醒您，春季要做好这些易发疾病的防治，预防慢性疾病的复发。
1、呼吸系统疾病
在湖南省人民医院马王堆院区呼吸科门诊，最近一段时间就诊的患者以急性上呼吸道感染为主。
春季气温多变，人体受凉后，上呼吸道的血管就会处于收缩状态，引发局部血液循环障碍，呼吸道粘膜的抵抗力随之下降，使感冒***、细菌容易滋生繁殖。
再加上春季的温度和湿度也为很多细菌和***提供了良好的生长和繁殖条件。
这些因素加重了患者的气道高[_a1***_]，导致春季呼吸系统疾病的多发或者原有疾病的复发。
要预防春季呼吸道疾病的发生，首先要注意保暖，有句老话叫“春捂秋冻”，在气温刚转暖时，不要过早脱掉棉衣，要适应季节变化。
其次，在一些密闭的空间要注意经常通风透气，增加空气流动，减少细菌、***在空气中的密度。
另外，要适当做些有氧运动，平衡饮食，多吃水果、蔬菜。尽量少去人多的场所，减少交差感染的机会。还应注意过敏性疾病的发生。
指导专家：湖南省人民医院马王堆院区 呼吸三科主任 胡瑞成 主任医师
2、骨性关节炎
王嗲嗲来到湖南省人民医院马王堆院区骨科门诊，自称这段时间自己的膝关节开始疼痛并且逐渐加重，现在连腿都快抬不起来了，没想到保养了一冬天都没有犯的关节炎，天气开始转暖却又犯了。
像王嗲嗲这样的关节病患者不在少数，很多人在冬季病情控制得不错，但一到春季就很容易旧病复发。
主要是因为最近南方雨水较多，气候潮湿，风寒湿邪更容易侵袭关节，从而引起一些陈旧性软组织损伤和慢性关节炎的症状反复。
因此对于罹患各种退行性骨关节炎的中老年人群，在春季养护关节就成为了重中之重的事情。
首先，骨性关节炎患者要注意防寒保暖，特别是关节处，局部可以使用护膝、护腕、长袜或手套等。
春寒料峭时，在室内使用保暖设备，晚上睡觉时被子应足够暖和，以不出汗为宜，避免受寒导致症状加重。
其次，要坚持适度运动。尽量少爬山、少爬楼，尽量避免下蹲搬重物，可以多做温和、持久的运动，如快走、慢跑等，运动前要进行热身，避免扭伤。
运动后不要马上洗澡、大量饮水，进行肌肉放松后再逐步完成。
同时，要合理饮食，保证钙的摄入量，多吃蛋类、牛奶、豆制品、水果和蔬菜等等，老年人每日钙的摄入量不少于1200毫克，必要时可以服用钙片，适度补充维生素D。
指导专家：湖南省人民医院马王堆院区 骨五科（老年骨科）主任 贺学军 主任医师
3、皮肤疾病
春暖花开，万物复苏，但一些皮肤疾病也随之而来，让人烦恼不已。
皮炎、湿疹是春季皮肤病中的多发病、常见病。进入春季，各种过敏原多了起来，皮炎、***特别容易被诱发。
春季皮肤容易敏感、干燥、脱皮，应充分为肌肤补水。
适当饮水，保证体内水分充足，使用具有保湿润肤功效的护肤品，利用保湿面膜为皮肤补充水分都很有必要。
有过敏史的人要远离过敏原，少吃海鲜、牛羊肉等易过敏的食物。
日光性皮炎和色斑。随着气温回暖，人们户外活动逐渐增加，而春季的阳光也比冬季逐渐增强。食用一些易引起光敏感的蔬菜，另外有些人对紫外线过度敏感，都是引发日光性皮炎和色斑的原因。
这类患者春季应减少外出，外出时要做好防晒工作，涂抹具有良好防晒功能的防晒霜，使用遮阳伞，少吃易光敏感的蔬菜。
荨麻疹也是春季常发的一种皮肤病。春天空气中的各种花粉、真菌、尘螨等都会引发体质特殊人群的过敏。
易过敏的人群应适当减少户外活动，避免近距离接触花草树木，避免接触宠物，减少过敏机会。荨麻疹发作应及时就诊治疗，使用抗过敏药物。
指导专家：湖南省人民医院马王堆院区 皮肤科 伍玲 副主任医师
湖南医聊特约问答作者：湖南省人民医院 吴靖
（编辑Eliza）
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