心理素质的强弱表现在哪些方面，哪些事物上？
心理韧性：是指个体能够承受高水平的破坏性变化，同时表现出尽可能少的不良行为的能力。如果抛开这么文绉绉的定义，我们就会发现，所谓心理韧性就是类似“逆商”，能在遭遇打击或者是处于不利的环境中时，不会轻易的放弃或崩溃。
在司马迁的《报任安书》中曾说，文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃赋离骚，左丘失明而有国语。而他自己也在受过宫刑以后，写下著作《史记》。可以说，历史上的这些伟人都是拥有很好的心理韧性和强大的心理素质的。
每个人天生就有心理韧性，或多或少会有所不同。此外，在个体成长过程中来自家庭，社区，学校，伙伴的积极事件也会促进心理韧性的发展。
你呢，你觉得你的心理韧性又如何呢？
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儿童青少年的心理健康应包括哪些方面？
青少年儿童心理健康：健康标准
孩子心理健康的标志有以下几条：
1.求知欲强
重庆寸草心心理咨询提示这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。
2.意志力强
不怕困难和挫折，不达到目的不罢休，从不半途而废。能根据自己的需要控制自己的愿望和行为，还能排除外界和内心的干扰，集中注意力进行学习和工作。
3.活泼乐观
与人交往坦诚、随和，不掩饰自己的喜怒哀乐，乐意接受别人的意见，遇到困难和挫折所引起的不良情绪能很快释放，不淤积心里。
4.心态平衡
经常保持欢乐愉快的心态，遇事冷静，情绪很少大起大落，能理智地分析遇到的问题，很少表现出焦虑不安或忧郁。
5.富于同情心
乐于帮助别人，乐于关心别人，常表现出“利他”和“亲社会”的行为。
6.人际关系良好
心胸开阔，尊重别人，能与别人和睦相处。积极参加集体活动，适应纪律约束和行为规范。
重庆寸草心心理咨询强调从小培养孩子的好性格，以及好的心态，是每个家长都应该做到的事情。
天若有情天亦老，心有寸草心忧少！
我想我们大概可以从以下几个方面的行为表现去判断一个孩子是否心理健康：
⑴开朗，喜欢和小伙伴玩耍，热爱学习、热爱劳动，有自己的爱好、兴趣。
⑵能同家庭成员、老师、同学之间能建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对待所有的人。特别是同学之间本着“宽容、理解、尊重”退一步海阔天空的心态，不计较小事，以和为贵。
⑶能够正确的认识自己，了解自己，努力发展身心潜能。不会因为羡慕别人而怨天尤人，产生嫉妒、甚至带有攻击性行为，同时不易受社会不良现象的诱惑。
⑷思想应该有条理，行为前后统一，注意力比较集中，学习上有一定的毅力，能够正确的面对挫折。并且有较好的心理承受能力，能适应环境变化，乐于接受新生事物。并且不会因为一点小小的挫折而放弃前进的步伐，敢于从哪里跌倒便从哪里爬起。
⑸同时，心理健康的儿童青少年，应该具有良好的情绪，能够经常保持愉快心情和积极的心态，遇事冷静，处理谨慎，同情老幼伤残，憎恨坏人坏事。
儿童心理健康标准并没有统一的测量标准。但心悦灵心理认为，儿童的心理健康应该具备以下几方面的心理品质。
1、智力发育正常。个体发展水平与实际年龄相成，是心理健康的重要标志之一。
2、情绪稳定。能够适当的表达和控制自己的情绪，保持相对稳定。
3、正确认识自我。认知自我存在的价值，认知自身的优缺点，自尊自爱自重。
4、有良好的人际关系。尊重他人，理解他人，友善。宽容的态度与他人相处。
5、稳定，协调的个性。
6、心理活动与心里发展年龄特征相吻合。
人的心理是否健康，有许多标准，但目前尚无统一测量标准。根据我国青春期儿童的心理活动特点，他们达到心理健康应具备以下心理品质。
1、智力发育正常
智力是个体观察、领悟、想象、思维、推理等多种心理能力的综合体现。智力随年龄增加而提高。正常发育的智力指个体智力发展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。
2、稳定的情绪
心理健康的青少年，在乐观、满意等积极情绪体验方面占优势。尽管也会有悲哀、困惑、失败、挫折等消极情绪出现，但不会持续长久，他们能够适当表达和控制自己的情绪，使之保持相对稳定。
3、能正确认识自己
心理健康的青少年自尊、自爱、自重，他们既能客观的评价他人，更重要的是能正确地认识自己，评价自己和把握自己。
4、有良好的人际关系
心理健康的儿童少年，有积极、良好的人际关系。尊重他人，理解他人，善于学习他人的长处补己之短，并能用友善、宽容的态度与别人相处。
5、稳定、协调的个性
人格亦称个性，是每个人所独有的心理特性或特有的行为模式，它是在先天素质的基础上，在环境的长期影响下逐渐形成的。心理健康者具有相对稳定的，协调一致的个性系统。健全人格的基本特征是：相对稳定的情绪状态，坚韧的毅力，灵活的应变能力，强烈的责任感和良好的自制力。
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你好，对于这个问题，行业内有不同看法，但是总体一致，目前大家比较认可的评价儿童青少年心理健康标准的有以下几个方面：1,智力正常（除日常观察经验外，可通过测试得验证）2,情绪的稳定性和协调性（经常保持轻松愉快，良好的心理状态）。3，较好的社会适应能力（能够较快适应新环境）4,良好的人际关系5,反应能力适当、行为协调。5,心理状态与实际年龄发展阶段相适。6,有自控能力。7,自信心。8,健全的人格（客观又积极的自我意识）9,具备适当良好的抗挫折的能力。 其概括的看无非是：身体健康、人格完好、乐于交流，善于交际，情绪稳定，乐观开朗，有所追求，积极进取等。
4-6岁的孩子身心发展都有什么特征？
我家孩子六岁了，他开始会跟你顶嘴，会有他自己的主意，会问你为什么小女生蹲着上厕所，会问你他身体的特征，会帮你做事然后求夸奖求表扬。最近我发现，答应他的事如果你食言了他会很生气并且指责你说话不算话，他会记得你跟他说过的每句话。所以说，孩子渐渐大了，我们要学会跟他沟通，了解他的想法，不要一味地把自己的意愿强加给孩子，这样只会让他越来越没主见，严重的以后会叛逆。
4至6岁一般是幼儿园已经毕业开始上小学的[_a***_]。这个年龄段的孩子一般有一下三个特征。
第一个特征，个性差异大。一般幼儿从三岁开始是自信心建立的关键时期。他们在接受别人正面的评价时会产生兴奋感、自豪感、对自己充满信心。有时候还会表现强大的自我认同和自我主张，也就是所谓的不听话，自以为是。这也是儿童所处的第1个叛逆期。
第二个特征，情绪不稳定。这个年龄段的小朋友刚刚开始认知社会，开始集体生活。他们在严肃、陌生、冲突、约束、被指责等的环境下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力很差。所以他们的心情时好时坏。他们会和喜欢的小伙伴一起游戏，但会因为一些小事情而激动和争论。情绪变化很大，但是会浮现于在外。心情好坏一看脸便知。
第三个特征是自控能力不足。从6岁上小学开始，小朋友进入少年期。他们会有一种强烈的要求独立和摆脱大人控制的欲望。这个时候他们的性格会有很强的独立性。随着年龄越长越大，他们对外部环境以及来自家长的依赖性逐渐变小，但是自身内控能力发展不成熟。不能有效的调节和控制自己的日常行为。很多小朋友沉迷于游戏就是因为家长在这个年龄段没有有效的引导造成的。
这是我从做老师的经历中学情分析总结出来的经验。希望能对你有所帮助。
4-6岁孩子的发展特征，你了解吗？#育儿#@头条育儿
4~6岁，是一个孩子最可爱的年龄，也是孩子性格形成最重要的时期。
这个阶段的孩子处在一个有强烈求知欲，及可塑性极强的发展阶段。
在这个阶段，他们的社会认知能力有了明显提高，有意识地行为开始发展，懂得了更多地社会规则和行为规范。从与同伴交往的过程中，发展自己的社会交往能力。
在自我意识方面，能够感知自己的心理活动和情绪。自制力也开始发展，能有意识地控制自己的情绪和行为。但总体来说，自控力仍然比较差。
有了一定地喜爱倾向和判断能力，分析能力也明显增强。重视成人，同伴对自己的评价，希望自己被别人接纳。
这个年龄段的幼儿语言和表达能力发展迅速，他们基本能发清楚母语的全部语音，掌握和使用更多的词汇，并且能够听懂更多复杂的句子，理解更难更长的句子，表达的连续性有所加强，能够掌握并运用一些转折词和连接词，还会在表达时加入自己的语气。
如果你家有一个4-6岁娃，那么恭喜你，这个阶段是父母同时也是孩子最快乐的时光。
这个年龄段的孩子像阳光一样，温暖，明朗。
你会发现，以前那个小捣蛋，终于开始变得懂事了，讲理了；你会发现，TA又学会了一些新的词汇，说出来的话让你忍俊不禁；你会发现，TA的模仿能力超强，超级爱演；你会发现，TA一心想做个好孩子，来讨妈妈的欢心；你会发现，TA深深地依赖着你，并且从不吝啬表达自己对妈妈的爱，有的时候就像一只磨人的小妖精；你会发现，TA小小的心灵对这个世界充满着好奇心和探究欲，像海绵一样贪婪地吸收着知识，体验着这个世界带给他们一切美好的东西。
为人父母，如果能够抓住孩子的年龄发展特点，尊重孩子的个性，给予孩子足够的理解，包容，陪伴和无条件的爱，那么孩子终将成长为一个有健康人格的人。
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