心理问题一般都是后天形成的吗？
百度百科：先天：
先天是一个汉语词汇，也叫天生的，是指自出生即存在的，生来就有的。指人或动物诞生前的胚胎时期，也可指宇宙的本体，万物的本原。
胎教：狭义胎教是指根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地，积极主动地给予适当合理的信息***，使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟。换言之，狭义胎教就是在胎儿发育成长的各时间，科学地提供视觉、听觉、触觉等方面的教育，如音乐、对话、拍打、扶摸等，使胎儿大脑神经细胞不断增殖，神经系统和各个器官的功能得到合理的开发和训练，以最大限度地发掘胎儿的智力潜能，达到提高人类素质的目的。
请注意我加黑了的句子，在生前的胚胎之时，胚胎有生命体征，但尚未有自己的心理过程。胎教的目的上面已经说得很清楚。此时胎儿尚未被社会化，他对外界的反应，仅仅只是最为本能的反射和应激。但是，先天条件对后天心理状态是有影响的。
试想，***如一个孩子先天听力衰弱或是先天性矮小亦或是先天性弱视，在他融入社会后，在他社会化产生自我意识，有自尊等等候，他会发现自己与别人不一样，对心理产生影响几乎是不可避免的。
千万注意先天后天的定义哦。
最后，即使先天条件对心理有影响，但，心理问题的形成都是在后天。
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☞本篇由妇专委特邀心理问答专家志愿者吴琼燕老师回答。
心理问题或疾病的成因较复杂，有的源于遗传，例如社会恐惧症，百分之三十多的机率来自遗传。有的至今成因还在研究中，例如精神分裂症。精神分析理论、行为主义、人本主义有各自的说法。目前还有“负一岁”的教育理论。
科学家们发现，期胚胎就已经有意识水平：胎儿在六个月时，就开始对情绪、思想、情感、感受等能够有反应，外面发生的一切可以通过母亲的心理活动和生理活动而对胎儿起作用，因此胎儿生前就已经知道自己来到这世界上是否受欢迎。六个月时，用强光照射母体的腹部，子宫内的胎儿会眨眼睛，胎儿有视觉了。如果预先给宝宝起好名字每天对着肚子叫，宝宝出生时，再叫宝宝的名字，宝宝会转头朝向名字发出的方向。
也就是说，从胚胎时期开始，人的安全感、价值感已经开始受到影响。
以下是学术上：
精神分析理论
基于两个前提：一是心理活动是潜意识的，包含情绪、思想、欲望等；二是人都有“性的冲动”（此处为广义，指一切能带来愉悦感的行为）。
心理问题的形成源于：
在人的“性心理”发展的某个阶段，接受的***过多或过少，会使其发展受挫折，造成“性心理”发展固着。例如，二度创伤，则是在第一次创伤的基础上将不良的***加强增多。
人有防止焦虑的本能，我们的自我对应社会环境的不断变化，不断地学习，以协调本我和超我的矛盾，因此人类体验着焦虑。例如，有的人害怕在关系中被抛弃，实际是害怕离开了群体无法生存（死亡焦虑）。
为了防止焦虑，人类本能地压抑或克制某些情绪、情感、伤痛等，导致内心冲突隐藏到潜意识层面，积累到一定程度以扭曲的形式表达。例如，压抑的愤怒有毒。
行为主义
从大脑两半球的神经活动特征解释人的心理异常，巴普洛夫认为，心理异常的产生是由兴奋或抑制的基本神经过程的冲突造成的。例如，神经衰弱是大脑神经的兴奋过程过多，抑制过程弱的冲突造成的；癔病则相反。
人本主义
人有完善自我的潜能，当人趋于完善中受到阻碍，则产生心理问题。马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，是存在和责任的冲突，是个人与群体矛盾的统一。例如，当我们做不到利人利己时，则不要损人。
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并不一定都是后天形成的。
在过去很长一段时间以来，精神病学和心理学一直在心理疾病的成因上，各自持非常极端的看法。***学家更倾向于从医学、生物学的角度来理解心理问题，认为绝大部分精神疾病都是存在先天的生理基础的，是[_a***_]所导致的。而这方面的证据也非常多，比如患有精神分裂症家族史的人，更容易出现精神分裂症；同卵双生子，一方患有精神分裂症，另一方则有90%以上的概率，也患有精神分裂症。而心理学家则更倾向于认为，心理问题都是后天养育出现问题导致的，比如那些并没有精神疾病家族史的人，在经历了父母虐待或是重大创伤之后，很大比例都会出现不同程度的心理问题。
其实双方的研究结果都很有说服力，帮助人们从不同的视角来理解了心理问题和疾病的成因。所以随着时间的推移，现在的***学界和心理学界开始走向整合，学者们一般不会再认定，一定是某一方的因素导致了心理疾病的产生，而是开始相信，每个个体都是独特的，都具有与众不同的先天气质和后天经历，因此，每个人的心理疾病都是遗传、养育环境、文化社会相互作用而产生的。也就是说，心理问题是先天因素和后天环境共同造就的。
综上所述，我们可以这样理解，也许一个人患有抑郁症，一方面来自于他先天就带有某种敏感、情绪不稳定的特殊气质；另一方面则来自于从小到大的经历中，确实经受了很多令他难以承受的创伤，在两者共同的作用下，导致个体在某个时间段终于出现了抑郁症的症状。所以，我们既不能简单地认为，一切都是先天因素导致，所以只要吃点药，就可以万事大吉；也不能粗暴地认为，一切都是父母的错、环境的错，所以在处理心理问题的时候固执地不听从医生的服药建议。而是应该根据医生的意见，在控制好生理因素的前提下，通过心理咨询等方式，处理后天经历的创伤问题。
不是!心理问题的形成通常有三个方面:
1.认知；2.习惯或习惯性心理暗示（即在机体中已经顽固的条件反射）；3.器质性病变；
其中器质性病变，就分为先天和后天两个方面!
这里面情况多样，你可以就具体问题找我分析!
这个问题太宽泛了，心理问题分为非常多种类的。每一类心理问题都有一定的生理，心理和外界影响的基础，不能一概而论的。一般心理学病因解释通常***用生理—心理—社会的观点予以解释。
这是一种严重的心理障碍，不仅影响自己，而且影响他人，并且具有很大的社会危害性，不过好在社会患病率并不高。而且反社会人格障碍患者随着年龄增长反社会倾向逐渐降低，而且反社会人格障碍患者可能由于抢劫、***、***等危害社会的行为关进监狱。
反社会人格障碍症患者在观看虐待***更少的表现出紧张、害怕等情绪。一些研究显示反社会人格倾向具有遗传倾向，他们的下一代更多表现出反社会行为。但另有研究现实，如果具有反社会的基因的儿童生活在一个幸福的家庭中，他们较少表现出反社会倾向。相反，如果生活在一个贫困、家庭不和等问题家庭中，表现出反社会倾向的几率比其他人大。
从上面例子中可以看出，一些心理问题有其先天基础，经过后天适当的条件***，先天特性表露出来。当然，也有一些心理疾病不是这种原因。
大量思考是否加剧心里疾病？
谢邀。
学而不思则罔，思而不学则殆。
真乃至理名言。
在我看来，如果要建立一个模型，来描述人的生存环境。就是一个大圆和一个小圆。
小圆代表的是小我，大圆代表的是大我。
这两个都不是闭环，而应该是运动的不封闭的。我们今天不讨论“大我”，就“小我”来探讨一二。
在模型中“小我”的实线部分是相对稳定的。这里可以理解为思维的栖息地，也可以说自己最后的乐园，这里有你安稳的一切。
虚线部分则是不断的接纳的一种动态。
如果不去学习，不去思考，“小圆”的面积就是恒定的，当然也是更多趋向稳定的。
这就是不学习不思考的结果，当小到一定地步，虽然也自成世界，但在难有和外界对话的窗口。
那么只学习不思考会使得，“小圆”中的虚线就会越来越大，相对比例也会越来越大。当大到足够的时候，“小圆”就会坍塌。
那么只思考呢？
不管我们是否愿意承认，不断的思考会使得实线部分逐渐虚化，最后的结果也只能是坍塌。
在有心理疾病的情况来看，本身的实线部分已经不足够稳定，如果不断的思考必然使得已经不稳定再度加剧。
当然，这是单纯的从逻辑上判断的，从病理上是否成立还有待研究。
闪念一想，您就当看乐了。
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