口吃能自愈吗？
科技再发达，却解决不了，口吃、结巴，这个语音障碍，说什么紧张，放松，去了多家医院，试了多种方法，均已失败告终，本来可以成为国家人才，梦想可以带动周围，贫困人民致富，如今，耗尽积蓄，一事无成，21世纪的医学和科技，真的不能解决，说话口吃，结巴的问题吗？
口吃是语言失调症,成人由于语言问题产生了心理问题，表现为语言和心理两方面。儿童主要是语言方面。口吃通过语言康复训练和心理咨询完全可以康复！只是需要一个漫长的过程,一般在3-6个月!口吃可以矫正好，一般不会自愈！有口吃必须得矫正，等待自愈是不行的！口吃矫正可以选择找专业老师进行矫正也可以自我矫正!只是自我矫正成功率非常低.时间很漫长!给大家推荐一本教材《口吃变口才不是梦想》，北京东方春光学校任春光老师写的,不愿意找专业机构矫正的，可以按照书上的方法去练习。
口吃本身是正常的生理现象，每个正常人都会发生 口吃，只要会说话的人都会有发生口吃的时候。 因为每个人都是有感情，有理智、会思维的高级动物，因此都会发出***、接受***、反应***。当人受到惊吓、恐惧时会出现口吃现象等。 除了原始状态的口吃之外，口吃现象的发生还表现在以下几种:模仿，年龄（特别是幼儿期，已学会说话，并且能够造词句，口吃现象比较多），精神性、疾病影响等。
口吃+心理障碍（排斥口吃的意识和行为）=口吃病 所以说，得了口吃病，才是痛苦的开始。这个心理障碍才是口吃病的根源。 就拿我的一个朋友而言:在他小时候，一天晚上他在睡觉，不知什么原因他的奶奶在打他妈，由于声音比较大他被吓醒了，她奶奶看到他醒了，还在继续打他妈，他吓的大哭。第二天他说话就结结巴巴，家人不明白为什么，都叫他好好说话，都认为他说话太急了，就让他说话慢一点。好在他不怎么在意，在小学这段时光，口吃很轻微，他过的很快乐。记得他在初中的时候，一次上课回答问题，由于紧张其中几个字卡住了，说了半天才说出来，同学们都哈哈大笑，有的人就笑着说“今天怎么结巴了”，他一下子满脸通红，老师就让他坐下了。他从这天开始知道了自己口吃，但他那时没心理压力。但他从这天开始就害怕回答问题了，一到老师提问就心跳加速，担心出现上次的情况，结果越来越糟。随着时间的推移，他就知道自己说话有毛病，渐渐的他说话越来越少，到害怕和别人说话，变的沉默寡言，到最后变成了口吃病。性格也变的很内向，说话越来越卡，自己的信心也丧失得尽。于是，他的行为也变的畏首畏尾。不敢去买车票，担心一切说话的场合，有时连死的心也有，想着自己练话都说不好，还能干什么。就这样跟口吃病斗了十几年，越斗越严重，感觉心好累好累......这种感觉是其他人都理解不了的，痛了只有自己在角落舔舐受伤的心灵......
有幸，认识了一位老师，是那位老师让他知道口吃病的发病原理。之后他在改变说话的习惯，因为结巴了十几年说话的习惯都是病态的。说话要慢，越慢越好，必要时要用诱导法说话，感觉很有效果。时不时要锻炼嘴部肌肉，做下嘴部操，放松肌肉。最重要的是突破心理障碍，这才是最关键的，要重拾自己的信心，只有这样才能让自己解脱，拥有好的口才，他还在努力中！
口吃，俗称结巴，是一种常见的口语障碍，专业上叫语言失调症。
口吃能自愈吗？
这个问题得看口吃本人的口吃发展阶段而论。
口吃会随着口吃人的年龄和心理等因素，不断发展和变化。实践中，口吃主要有三个发展阶段：
一是2-6岁的儿童口吃阶段。
语言学家研究发现，儿童在语言学习过程中，几乎每个孩子都有一个语言不流畅阶段，这个阶段一般发生在2-6岁之间。
孩子在语言的这个阶段，内部思维语言发展比较敏捷，而外部语言表达水平发展相对缓慢，即孩子经常会出现脑子反应很快，但语言表达能力跟不上的情形，这时候孩子就会在语言上出现重复、卡壳等口吃现象。
这个时期，孩子在语言上出现口吃现象，是非常正常的。60%以上的孩子，会在3-6个左右自愈。
因此说，口吃如果处在这个发展阶段，一般情况下是可以自愈的。
二、7-14岁儿童口吃阶段。
儿童语言发育，一般在7岁以后，基本上就发育的完善和成熟了。
孩子如果在这个时候还有口吃，基本上就很难自愈了。但也不排除一些个别情况，实践中，我们也见过一些孩子在7岁或者10岁后，也有自愈的，只是占的比例非常少。
个人觉得，在这个阶段的口吃孩子，自愈率在5%左右。
三、14岁以上的成人口吃阶段。
口吃到这个阶段，语言已经完全定型，而且会随着语言口吃产生心理障碍，变成语言心理失调症。
到了这个阶段，口吃基本上是不会自愈的。
实践中，我们也见过一些自称自己的口吃是在成人后自愈的案例。后来我们经过对其康复过程的研究，发现他的口吃其实根本没有完全康复，只是本人***用了一些办法，让自己的口吃减轻了，本人心理上变得很自信，不在乎口吃了。
总之，口吃在2-6岁阶段，大部分可以自愈，到了成人之后，基本上就很难自愈了。
大家如果还有什么问题，可以关注一下，给我留言，我们一起交流！
能否自愈也要看口吃的情况，下面我来给讲下口吃，口吃分常态口吃和病态口吃，常态口吃比较多的人，称之为常态口吃者，如潘石屹、周迅、丁志诚就属于这一类。常态口吃者的口吃现象比较明显，但他们主观上是不怎么介意口吃的，他们并不认为口吃有什么大不了的，他们是一种能改更好，不改也无所谓的心态。这类人没有强烈的矫正好口吃的愿望。他们的口吃不会给他们带来痛苦感。而很多病态口吃者，他们的口吃现象还没有常态口吃者多呢，但他们对口吃特别介意，必欲除口吃而后快。当然不少病态口吃者的口吃现象确实也比较严重。对于病态口吃者来说，让他们痛苦的不是口吃，而是他们对待口吃的错误态度。他们对口吃有着极端错误的认知，他们认为口吃是个很大的问题，口吃很丢人，口吃不改好，自己就没有未来。可以说，他们有语言的洁癖。病态口吃者，也被称为口吃[_a***_]。口吃病是一种心理疾病。心病自然需要心药医。
首先要搞清楚口吃病的形成原因，不知道它是怎么形成的，就没法治，总不能碰运气吧。口吃本是人皆有之的正常现象，但由于你对口吃有着错误的认知，继而导致了你对口吃的错误态度，然后在这种错误态度的驱使下，你想方设法与口吃对抗，企图消灭口吃，结果反而被口吃所困扰。一旦你有了“不要口吃”这个执念，就会整日关注、对抗口吃，一旦发生口吃就会纠结不已，这样就会不断的制造心理阴影。有了心理阴影，你就成了一个口吃病患者了。有了心理阴影后，一旦遇到合适的***，阴影就会发作，你就会出现口吃预感、恐惧感，就会紧张不安，此时说话必然容易难发，口吃。没说出来，或即使说出来但口吃了，你又会难过、郁闷，纠缠不休，又会加重心理阴影。心理阴影越重，一旦发作，口吃就会越厉害。你就陷入了一个恶性循环，不可自拔了。治口吃病，放下对抗是根本，正所谓“放下才能解脱”。如何“放下”，是最难的，也是最重要的。当然治疗的过程中还需要用到一些方法、技巧等。在喜马拉雅上搜索 汪立彬 里面有很多的口吃矫正的公开课，希望对口吃的朋友能有帮助！
为什么不能太爱干净？
这主要因为特别爱干净的人它是一种病症，这是属于洁癖的一种，它是一个心理上的缺陷，所以不能太爱干净，否则的话就要接受治疗，而且在生活当中会有很多的不方便，也会被很多人所讨厌。非常感谢你提出的问题，衷心的希望我的回答能够对你提供一定的帮助。
1. 太爱干净了会让你在劳动的时候畏首畏尾谨小慎微无畏地浪费自己的宝贵时间和精力。
2. 做比较脏的活的时候一定会束手束脚放不开这样会让人觉得你娇气！
3. 事实上。人体有自己的免疫系统，它会自觉***细菌的侵袭不断增强自身免疫能力。太爱干净的人反而容易感染，因为人不是生活在真空里，他还是会感染，一旦被细菌感染上，他的免疫力比常人低的缘故！
恐惧的近义词是什么？
近义词:惊恐
造句:
46. 在人生大舞臺上，***都得粉墨登场，要勇敢面对，不必畏首畏尾。
47. 在千钧一发的时刻，他毫不犹豫，勇敢无畏的挡住***，最后壮烈牺牲。
48. 即使前面的道路再艰难曲折，你也要勇敢地走下去
近义词:惊恐
造句:1、友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。
近义词:惧怕，害怕，
恐，普通话读音为kǒng ，“恐”字，《说文解字》解释为懼也。“恐”字基本含义为害怕，畏惧，如恐惧，恐怖；引申含义为恫吓，如恐吓。
在现代汉语中，“恐”字多用作动词，如害怕，畏懼。
“恐”，初见于金文中，后来陆续在楚系简帛、秦系简牍、说文中发现，“恐”字简体版的楷书从秦朝小篆演变而来。
近义词是害怕。
造句
一种难以言传的恐惧和痛苦，折磨着他真像什么虫儿在撕咬他的神经，他感觉到一阵疼痛。
关上身后那具恐惧之门，你就会知道面前那扇成功之门打开的速度有多快，。
谈谈如何根据大学生的生理发展特点维护心理健康？
大学生的心理健康不能孤立地从大学来看，心里的问题往往不是一天两天形成的，从心理咨询的角度来说要追根溯源，深入了解个体过往经历，了解原生家庭生长环境，以及成长历程，并不是简单地看现在的外显而判断，这很容易形成误判，大学生在心理上正处于不成熟向成熟过度阶段，要慎重处理；从心理健康方面来说，大学生的心理具有很大的可塑性，一般注重正向引导，让其感受大学集体的温暖。
现在学生过去信息越来越方便，其知道的东西也很多，在处理学生心理健康问题时要避免说教或是以老经验来对应，应实事求是，帮助学生认识自己而不是教他如何做。知道的东西越多自主性就越强，想法也就越多，但对强者也越来越信服，故建议邀请大学老师参与其中，以学识引导学生。
祝最后学生都能很好地过好大学生活
从津巴多时间心理学的角度来看，人们持什么样的时间观，对人的心理健康是有很大的影响的。他又把时间观分为六种分别是
1、 消极的过去时间观
2、 积极的过去时间观
3、 宿命主义的现在时间观
4、 享乐主义的现在时间观
5、 未来时间观
6、 超未来时间观
那么这六种时间观怎么组合比较好呢？
1、 强烈的积极的过去时间观：对过去的积极看法，会给你根基，让你更加有勇气。过往的积极经验会让你踏实而坚定。
2、 适度的未来时间观：带着未来的观点，你能够描绘出一个充满希望、快乐和力量的未来。因此，在大学期间，需要做好自己的生涯规划，了解自己未来想要做什么。也就是有理想有目标。
3、 适当的当下主义享乐观。去享受生活中给你带来的每一次感动和喜悦，去领略身边的景色，去感受身边的每一个人，沉浸在当下的努力中。今天的努力是实现未来的必经之路。
4、 较弱的消极怀旧时间观：当你沉浸在“不堪回首的往事”时，你可能就会反复咀嚼那种苦涩，让自己深深陷入，无法自拔。
5、 较弱的当下宿命主义时间观：不要任由生活和生命去摆布。
我怎么才能逃出在乎人们对自己评价好和坏的心理呢？
有机会回答你的问题，谢谢。
人活着这个世界，大公的讲，应该不是为自己活着，要为他人活着。这样才能活出人生的价值，才能活出人生的精彩。
你有良好的大公，为什么还要逃离？保持一颗纯真的心，找到自己，勇敢的面对。认准社会所需要，认准自己的理想和目标，走自己的路，一直走下去，走的属于自己的成功。把你的成功分享给大多数的人，让他们再不迷茫，少走弯路。把你创造的价值去帮助别人，让别人和你一样走向成功！
不要太在意别人的非议，不要太在意别人评足，专心走自己的路，不要让左顾右盼分散。
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