初三学生焦虑，学习学不了，已休学一年，做心理咨询有用吗？
有用。
2.如果焦虑情况比较严重，已经严重到正常交流正常生活，那就要配合药物治疗，尽早医院就医，药物治疗效果可能会更好。
3.最重要的是要找出焦虑的原因，才能从根本上解决问题，是父母亲给的压力太大？还是自己给自己压力太大？还是目标太高？还是学校教学氛围没法融入？还是家庭父母感情、经济情况等方面给的次生压力？
5.给孩子重建自信，完成小的简单的目标开始；
孩子因为焦虑而休学一年，其实你们能理解孩子，尊重孩子的意愿，这一块做的没有错。在我经历的个案里，遇到很多象你同样问题的学生，不能够去学校读书，原因是学校是情绪源，当他一走到学校，就会紧张焦虑、恐惧、濒临崩溃。这样的情况，我们是先做咨询调整，但他的焦虑情绪不能得到缓解，转变不好的情况下，也会建议家长让孩子请***或者休学。以人为本，让孩子在宽松的情况下缓解焦虑症状，家长一定要理解，不是孩子颓废而是他生病了。我们家长要重视，多关注安慰孩子，家庭环境尽可能的让孩子有宽松感，家长千万别啰嗦。同时，要积极的寻求治疗，心理咨询是必要的，而最终孩子走出焦虑也要靠心理疏通和引导…
[抠鼻]看了下面的留言。一点也不惊讶，无非就是有用和没用。看看时间，已经过去一年了。孩子做心理咨询了吗？如果咨询过，八成是没有任何良性的进展。这个孩子有抑郁症……
当然有用啦！
中学生出现焦虑已经是一个普遍现象，这与中学生所处的人生阶段有密切的关系。
中学阶段正是人生的关键阶段。是身体发育、情感培养、眼界开阔和思想成熟，以及知识剧增的有利时期。
这是从积极的方面来看的；从不利的方面来看待，这其中还是有很多漏洞需要弥补的。
身体发育了，人就有了欲望，这就是我们常说的“生理欲求”；思想成熟了，人就开始考虑自身和家庭，自身和别人，以及未来的很多问题了。就是说人开始变得越来越复杂了。
这就是人们常说“私心杂念”，当杂念太重了，人就背上思想包袱，注意力也就不集中了。那么，不该做的事情做了不少，而该做的事情却没有做好。
被同学嘲笑，被老师批评，被家长数落，在这样的环境下，要搞好学习，那可真的不容易。
这个时候，如果有心理咨询师为你排忧解难，会让你获得一个新的知识增长点，让你受益非凡。
如果是你的学习越是跟不上，思想负担就会越重，反过来对学习的不利影响也就越大。如此的恶性循环，怎么可能会有一个好心情呢？
这是其中一个方面，还有就是小的时候，如果经历了某些特殊困难和坎坷，尊严受到了挫伤，在心理上留下了阴影，到了中学阶段，被特殊事件所诱发，也会出现情绪抑郁。
这个时候，心理咨询师的及时出现，可以帮你化解情绪危机，对自己对未来有一个更加清醒的认识，可以帮你甩掉思想包袱轻装上阵。
总之，中学阶段是人生的“多事之秋”，“青春期”加上“叛逆期”，为人的成长增加了许多不确定性。
过度好了，他会拥有一个积极向上的健康心理；过度不好了，他会在人生路上摸爬滚打、遍体鳞伤。
这些话由谁来告诉你呢？最好找心理咨询师。
图片来自网络
具体问题具体分析。首先深入分析学生产生焦虑的原因，正确进行心理诊断。
通过家长多了解孩子，都有哪些焦虑症状，然后与学生面对面谈话，全方面观察了解，再根据其发病时间、焦虑程度、社会功能影响程度三个方面综合诊断。
让家长与孩子协商，是否同意接受心理咨询。按照***心理咨询，一定会有效果的。
如何处理青少年的心理疾病？
青少年心理疾病有环境因素，有自身遗传因素。从外部环境来看，功利主义的现实压力不解除，心理疾病患病人数不会减少只会增多。这里压力来自父母望子成龙之心，考试压力，就业压力，恋爱婚姻压力等等。从自身遗传来看，父母关系不和或者其中一方有神经心理疾病如焦虑惊恐易紧张[_a***_]等，孩子难免不受长辈言行模式（或者说人生态度）影响，在以后的成长过程中迟早会显现出来，在困难面前特别明显，即心理病态。所以，从社会对青少年成长价值观引导上，帮助家庭长辈树立正确教育观、生活观方面有很多很多工作要做。
那么患上心理疾病怎么办?很多青少年选择忽视忍耐压抑，讳疾忌医，又得不到家长、老师理解，这不是好办法。我想，找可靠同学，朋友倾诉是一条，寻求正规精神心理卫生医疗机构医生咨询“看病”更为重要！相信医生能帮助自己正确认识疾病。总之笔者在対待心理疾病上提倡“宜疏不宜堵”，不要一个人扛，否则延误病情不说，对生活，学业，工作都会造成不良后果。
青少年时期是个体形成和确立个性性格和心理品质的时期。在这一时期，树立一个良好的自我意识非常重要。自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己的心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成一个良好完整的个性。鉴于此，对于青少年，应引导他们一 .正确地认识和评价自己。这一自我认识训练重点放在三个方面。1.让青少年认识到自己的身体特征和生理状况。2.认识到自己在集体和社会中的地位和作用。3.意识到内心的心理活动及其特征。引导青少年学会与同伴进行比较，通过比较做出评价。还应学会借助别人的评价来评价自己。学会用一分为二的观点评价自己。二.在自我认识和评价的基础上，引导青少年进行自我体验训练。使其有自尊感、自信感和自豪感，不自卑、不自傲、不知满，随着年龄的增长，让他们懂得做错事感到内疚，做坏事感到羞耻。三.自我监控，引导青少年调解自己的行为，使行为符合群体规范，符合社会道德要求。通过自我监控，调节自己的认识活动，形成良好的个性性格和心里品质。
首先，青少年的年龄段是满13周岁未但满18周岁的未成年人。这个年龄段的人正处于叛逆时期，还有中考，高考等重大考试的学业的压力，再加上心智并不成熟，容易产生易怒心理，从而造成不同程度的心理疾病。
面对青少年的心理疾病，对于父母来讲，不要过多的训斥孩子，多鼓励，多交流，以平常的心态辅导孩子，多带孩子郊游，看电影等活动，放松孩子的心理压，关注孩子的心理动态。
对于学校来讲，学校是青少年主要的活动场所。学校有关部门应该建立心理辅导室，聘请专业的心理咨询师，配置相应的心理设备，定期的开展心理健康教育讲座，举办心理健康教育活动。
对于青少年自身来讲，应该以正确的心态认识自身的心理生理状况，意识到自身心理活动及其特征。多参加集体活动，及时释放压力，劳逸结合，多和老师同学，父母沟通。及时预防心理疾病的发生。
青少年心里疾病，是关系到个人观念，种种原因形成，
青少年时段是花开季节，活泼开朗，青春可爱的年段。过去活泼可爱转入青春期自身渐渐孤僻，不要说话，活动空间越来越少，孤僻的心里心态常常躲在房间，脾气暴躁，不相见朋友包括家人等等，形成青少年心里因素是受外界影响，人和人的差别，和自身青春期，学习压力，家庭等因素，久而久之形成心病。
父母家人在孩子面前多说开心话题，有些家庭父母基本天天吵架，这样多少会影响孩子的情绪不开心。不要给孩子学习添加压力，父母要多观察孩子心情动态，多和孩子说说话引导孩子藏在心里话说出来，正确解释给孩子听让孩子打开心门，乐观向上面对人生。
重庆寸草心心理咨询认为每个人都有自己的情绪，心理学家发现，每个人的情绪发展不尽相同，但也有相似的规律，情绪分化理论认为，儿童的兴趣反应比较笼统，比如简单纯粹的喜、怒、哀、乐，随着年龄的增长，会分化出各种高级情感，比如同情、尊爱、道德、嫉妒等等。
孩子进入少儿时期后，会对自己的情绪产生兴趣，这个时候他们需要学会分辨情绪、控制情绪，而父母则是他们的榜样和导师，家长的任务不仅仅要帮助孩子认识自己的情绪，还要让孩子知道，情绪的产生是正常的，人面对一些事情时自然会有心理反应，它没有好坏之分，情绪需要发泄，也需要控制。
想必大家都知道，情绪是有感染力的，也是可以被学习的，例如当孩子哭闹时，家长打骂孩子，可以发现孩子的哭闹行为暂时被制止了。这个过程中，家长的情绪受到了孩子的感染，在生活工作的压力下，或许家长自己内心已经有很多烦闷无法化解了，遇到孩子哭闹这种事儿不免会感到更烦躁，如果家长本身也没有处理好自己的情绪问题，没有接纳孩子的情绪产生，甚至反过来用打骂的方式制止孩子去宣泄情绪，长期以往，对孩子的影响是很大的，一方面孩子学会了压抑自己的情绪，不良情绪长期得不到发泄会使心理扭曲，影响心理健康，另一方面孩子从家长那里学到了不良的情绪发泄方式，当他们长大后可能会把自己的不满和愤怒发泄到和自己建立了亲密关系的人身上，比如他们的孩子。
重庆寸草心心理咨询强调如何学会正确认识自己的情绪并对情绪进行调控，不仅仅对孩子，对家长也是很重要、很有意义的事。
为什么现在青少年患心理疾病的越来越多了？
青少年患心理疾病越来越多原因是多方面的，首先心理学算是舶来品，是从国外传到国内的，而传到国内不过几十年的时间，至今发展也很缓慢，但不可否认确实有很多人对心理学有了一定了解，于是我们再去看青少年的一些问题就会发现原本不能描述的一些症状有了一个科学的名称，譬如焦虑症，强迫症，抑郁症，多动症，精神分离症等。
以前很多孩子有了心理疾病我们通常认为是孩子不听话，或者魔怔了，有的封建迷信的家长还会找神婆给孩子看，但是随着心理学的普及，越来越多的家长能科学的看待孩子的问题，于是就出现了青少年心理疾病越来越多的现象了，其实这是一件好事，心理疾病早发现早治疗才好，毕竟青少年的问题大都比较轻，等他们长大成人心理成熟，性格稳定再出问题治愈的难度可就大了。
还有一个原因是当前的社会环境，社会发展迅速，生活压力大，这些沉重的压力给成年人带来了很多压力，很多父母由于自身所承担的巨大压力无法有效的化解，于是就转嫁到孩子的身上，最终造成孩子的压力也很大，最终导致越来越多的孩子有了心理疾病。所以青少年出问题均不仅仅是他们个人的问题，更是父母和整个家庭的问题。
少年强则中国强，青少年是国家的未来，但是越来越多青少年出现心理问题，甚至罹患心理疾病。这样的问题应该引起全社会的重视和反思，我们应该给青少年的成长提供一个宽松，自由，积极的环境，只有这样才能让青少年成长为一个心灵健康，人格健全的成年人。
你好，目前精神疾病发病确实有年轻化的趋势，可以肯定的说跟近年来教育和学习压力有关，家人对青少年恨铁不成钢，青少年处于叛逆期，在现今社会下自我意识占主导地位，很难听从父母或师长的意见。有时老师一次正常的教导就会让其接受不了，甚至直接导致失常表现。所以关爱青少年的同时，也要青少年摆正位置，树立正确的人生观价值观。毕竟，国家的未来要看青少年。
造成这种现象的原因很多：
1.父母工作太忙，很少有时间关心开导孩子；或是父母情感不和，没有和谐的家庭环境，这些都会造成孩子情感缺失，许多青少年因此性格孤僻，怪异。
2.手机游戏惹的祸。许多青少年整天沉迷于手机游戏《王者荣耀》不能自拨，就象***一样上瘾，日夜不眠都可以玩，吃饭睡觉学习变成了次要事。时间一长，就会产生幻听等抑郁症。
3.现在的教育机制存在问题，作业多、补课多，辅导资料多、休息少、***少，至使部分青少年得了强迫症，抑郁症。
4.近几年大学毕业生就业越来越困难，也使许多青少年对前途感到迷茫，对学习产生了消极态度。
5.由于男女比例严重失衡，加上媒体的反复曝光评论，也使不少青少年(特别是男性)对自己的未来产生了危机感。
以上这些问题应该引起家长及社会的重视，如何教育引导青少年走向阳光、自信的人生，事关重大。
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