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1. 护理学导论：护理发展的三个阶段演变过程其特点？
2. 新生儿时期一种比较常见的疾病“鹅口疮”，该如何护理？
3. 工作时间突发疾病住院后单位有义务派人陪护吗？
4. 五官科疾病护理的基本技能有哪些？五官科疾病？
5. 叙事护理 重建故事的意义在于？

护理学导论：护理发展的三个阶段演变过程其特点？

护理发展的三个阶段和演变过程及各阶段特点如下：

（一）以疾病为中心的护理阶段：

此期护理特点是：

（1）护理已成为一个专门的职业，护士从业前必须经过专门的训练。

（2）护理从属于医疗，护士是医生的助手，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，并在长期对疾病护理的实践中逐步形成了一套较为规范的疾病护理常规和护理技术操作常规。

（3）护理只是协助医生消除患者的局部病征，但忽略了人的整体性。

（二）以患者为中心的护理阶段：

此期护理特点是：

（1）强调护理是一个专业，护理学的知识体系逐步形成。一方面，护理学通过吸收相关学科的相关理论作为自己的理论基础，如健康的概念、环境的概念、一般系统论、适应论等；另一方面，护理工作者们通过自身的实践与研究，又建立了许多护理模式，如奥伦的自理模式、罗伊的适应模式等。所有这些，形成了护理学的理论框架与知识体系。

（2）以患者为中心，实施生理、心理及社会多方面的整体护理。

（3）护理人员应用护理程序的工作方法解决患者的健康问题，满足患者的健康需求。

（4）护士的工作场所主要还局限在医院内，护理的服务对象主要是患者，尚未涉足群体保健和全民健康。

（三）以人的健康为中心的阶段：

此期护理特点是：

（1）护理学已成为现代科学体系中一门综合自然、社会、人文科学知识的、独立的为人类健康服务的应用学科。

（2）护理的工作任务由护理疾病转向促进健康；工作对象由原来的患者扩大为全体人类；工作场所由医院走向到社区。

三个阶段：

（1）以疾病为中心阶段，（2）以病人为中心阶段，（3）以人的健康为中心阶段。护理愿意为哺育小儿，后扩展为保育儿童，照顾老人、病人和虚弱者。护理的定义是随着社会发展，社会需求的变化而变化的。

新生儿时期一种比较常见的疾病“鹅口疮”，该如何护理？

分享一下我们省立医院新生儿室的鹅口疮护理吧。

1.制菌霉素片1片碾成粉末状，用5毫升温水化开，用棉签沾取后擦拭霉菌部位，饭前饭后各擦拭一遍。

2.饭后严格消毒奶瓶奶嘴，煮沸10分钟。

T：新生儿时期一种比较常见的疾病“鹅口疮”，该如何护理？

鹅口疮是一种多发于2岁内宝宝的口腔问题，引起原因是由白色念珠菌感染，导致口腔内出现白色斑膜且伴有一定疼痛的现象。那么鹅口疮该如何处理？

根据不同病发原因对症下药

霉菌感染

有些宝宝鹅口疮可能是妈妈导致的，如果妈妈在孕期里有霉菌感染，尤其顺产的宝宝，在经过产道时就极易被感染，使得出生后鹅口疮频发。

对于这种“城门失火，殃及鱼池”导致的鹅口疮，妈妈在孕期就应该从根源上阻挡，积极产检，早发现早治疗。

喂养过程卫生不当

不管母乳还是人工喂养，当喂养工具不洁净时，如大汗后不清洗直接喂母乳，奶瓶奶嘴随意暴露在脏乱环境，长期不消毒……都可能导致宝宝出现鹅口疮。

如果是因喂养原因导致，妈妈需在哺乳日常多加注意，最基本的来说，母乳前用温水擦拭清洁一下乳房，勤换内衣或防溢乳垫，母乳前还应清洁双手，日常保持指甲清洁；而人工喂养的则需重视奶瓶奶嘴的定时消毒和跟换。

日常清洁不到位

并不是说要把宝宝置于无菌环境，而是要适度保持清洁，尤其对于小宝宝，是以嘴巴认识世界的，他们爱吃手指、啃床单、吃玩具……对于他能接触到的任何东西，都爱先用嘴巴尝试一遍，这并不是因为这些有多美味，而是他们认识世界的一种方式。

1岁内宝宝把什么东西都放嘴里是正常现象，因此家长能做的就是将宝宝的衣物玩具定时清洗晾晒，指甲修剪干净，双手保持清洁，还要适量的进行户外运动锻炼，增强体质同时提高抵抗力。

较为严重的鹅口疮

如果无法通过日常改善和痊愈的，需及时就医，服用药物进行改善。

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PS：图片来源网络，感谢原作者，侵权立删

工作时间突发疾病住院后单位有义务派人陪护吗？

公司不用负责治疗费用用自己医疗保险报销，单位如果没缴纳医疗保险，应该报销费用可以要求单位承担上下班途中非本人主要责任交通事故可以认定工伤，自己摔伤，不属于上下班途中，都不认定工伤《工伤保险条例》第十四条 职工有下列情形之一的，应当认定为工伤：

（一）在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的；

（二）工作时间前后在工作场所内，从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的；

（三）在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等[_a***_]伤害的；

（四）患职业病的；

（五）因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的；

（六）在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的；

（七）法律、行政法规规定应当认定为工伤的其他情形。

五官科疾病护理的基本技能有哪些？五官科疾病？

多！！！ 应用解剖学，病原微生物学与免疫学基础，卫生法律法规，药理学，生理学，病理学，生物化学，护理安全，护理学导论，护理礼仪，急救护理，基础护理，内科护理，外科护理，妇产科护理，儿科护理，传染病护理，中医护理，老年护理，五官科护理，护理心理与精神科护理，健康评估 语文，数学，英语，计算机，化学等 都是必修哦

叙事护理 重建故事的意义在于？

护理的核心观点

“叙事”与“护理”的融合，是创新突破。

“叙事疗法”与临床护理工作两者的结合，与以往常说的叙事医学不同，也与某些文献所提单纯听故事、讲故事不同，是首次有关“叙事护理”大范围的实操与普及。

叙事护理是指护理人通过对患者的故事倾听、吸收，帮助患者实现生活、疾病故事意义重构，并发现护理要点，继而对患者实施护理干预的护理实践。

心理护理落地的一种工作模式

我们的护理教材中，都会顺便提到心理护理，然而却没有真正教护士怎样做。

叙事护理是指把后现代心理学叙事治疗的理念与方法运用到临床护理中的一种心理护理工作模式。

护士听患者讲述自己的生命故事，让患者在叙述事件的同时自己打开心结，从而从心理上主动配合治疗。这种工作模式让患者在肢体得到治疗的同时，得到切实的心理照顾与关爱，填补了临床护理中心理护理内容的空白与空洞。

叙事护理的核心观点：第一点，人不等于疾病，疾病才是疾病；第二点，每个人都是自己疾病的专家；第三点，每个人都有***和能力；第四点，就是我们每个人都是自己生命的作者；第五点就是疾病不会百分之百的操纵人。

需要抱着陪伴的心去做“叙事护理”

在做叙事治疗的过程中，不是以改变病人为目的，而是强调了对病人生命的了解和感动。

叙事理念中“尊重”“谦卑”“好奇”是其叙事精神。

成为一个叙事的人比单纯掌握叙事技巧重要的多，没有“对不对”，只有“做不做”，抱一颗陪伴的心，以叙事的精神去“做”，患者都能感觉到。

“想让肥胖离开吗？”，“如果头疼会说话，你觉得它会说什么？”，“你喜欢你现在的生活吗？”……类似聊天一样的对话现在会经常在护士和患者间发生。

叙事护理有五个技术，分别是外化、解构、改写、外部见证人和治疗文件。